ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ БЕЛОРУССКОЙ МОЛОДЕЖИ

Цель данного социологического исследования проанализировать степень маргинализации белорусской молодежи, а также выявить возможно ли в принципе абсолютно адекватное понимание и воспроизведение в обыденной жизни ценностей чужой культуры, и нужно ли перенимать стиль жизни западноевропейцев «один к одному». Это исследование проводится для того, чтобы выявить основные ценностные ориентации у белорусской молодежи (в частности студентов), если иметь в виду, что именно ей в ближайшее время предстоит взять на себя основной груз ответственности за судьбу Беларуси, важно проанализировать степень маргинализации сознания в этой социальной группе. Сегодня экономическая ситуация изменилась. Без упорного труда все труднее заработать достойные деньги. А честный бизнес, хотя, возможно, и не принесет сверхприбыли, но будет более стабилен и долговременен. Правомерен вопрос: изменилась ли система ценностей у молодежи? 
Как было сказано выше, объектом нашего исследования являются студенты, а предметом являются их социальные ориентации в современном обществе. 
Мы предполагаем получить следующие результаты:
1. Для студентов наиболее приоритетным окажется богатство (получение высокого дохода), а также трудолюбие и бережливость, которые характерны для белорусской ментальности;
2. Студенты выберут осторожное заимствование западной культуры по отношению к нашей стране, без нарушения национальной культуры.


Глобализация несет с собой невиданную ранее степень социокультурной мобильности личностей и групп, активную культурную коммуникацию и массовые миграции. Названные выше явления предполагают достаточно частый переход социальных групп и личностей от одних систем ценностей к другим. Такая смена статусов, установок и идеалов не всегда бывает успешной и тогда адаптация к новой социокультурной среде не происходит. Данное явление в науке получило название «маргинальность». 
  Нами была поставлена цель проанализировать степень маргинализации сознания у белорусской молодежи. При этом мы более подробно остановились на отношении молодежи к таким ценностям как богатство, труд (учеба) и экономическая честность. А также проанализировали возможно ли в принципе абсолютно адекватное понимание и воспроизведение в обыденной жизни ценностей чужой культуры. И нужно ли перенимать стиль жизни западноевропейцев «один к одному».
Мы получили следующие результаты. 
С целью выяснения степени распространения маргинальных тенденций в современном белорусском обществе мы исследовали, в частности, отношение студентов к таким ценностям как богатство, труд (учеба) и экономическая честность. Анализ социологических данных позволяет сказать, что за последние время у молодых людей наметилось значительное увеличение значимости трудолюбия, профессионализма и честности как факторов жизненного успеха. Однако, 15-20 % белорусских студентов рассматривают труд исключительно как средство для достижения богатства и успешной карьеры. Среди студентов около 15 % предпочли бы зарабатывать большие деньги без особых усилий, и лишь 27 % считают честность и порядочность важными факторами жизненного успеха. Последнее означает, что значительное число учащейся молодежи регулирует свое поведение лишь из боязни применения к ним правовых санкций. 
По данным социологических исследований при выборе места работы у студентов по-прежнему доминирует прагматический мотив – высокая оплата труда (80,6%). Для получения высокого дохода молодежь готова активно и много работать. Но на низкооплачиваемую работу она в большинстве своем не согласна. Даже если речь идет о неквалифицированном труде. Очевидно также, что труд больше не является для молодых людей ценностью-целью, не воспринимается как общественный долг. Однако, как и в современном западном обществе, некоторая часть студентов ориентирована на восприятие труда как способа самореализации. Так, 84,7 % студентов отмечают, что они хотели бы проявить на работе свои способности, применить творческий подход. Но этот фактор выбора места работы стоит у них на 8 месте после высокой оплаты, хороших условий труда (96,2 %), хорошего коллектива (95,3 %), стабильности работы (94,2 %), возможности повышать квалификацию (92,5 %), перспективы сделать карьеру (92,1 %), удобного рабочего графика (87,4). 
Интересно также узнать ответы студентов на вопрос о том, какие факторы, с их точки зрения, способствуют жизненному успеху.
Очевидно, и отрадно, что у белорусских студентов наметилось весьма значительное увеличение значимости трудолюбия (18,5%), профессионализма (22,9%) и честности (8,8%) как факторов жизненного успеха. Но процент тех, кто считает нравственный фактор обязательным для нормальной жизни, все же весьма невысок. Наиболее приоритетным у белорусских студентов считается деловая хватка и предприимчивость (52,6%). Практически одинаково приоритетными являются для них выше упомянутый профессионализм и влиятельные друзья или наличие связей (21,6%). 
Что касается ценностей, которые сложились у белорусских студентов в современном обществе, то наиболее важными для них являются семья (около 80,0%), хорошие друзья (72,5%), любовь (66,9%) и здоровье (76,4%). А также не последнюю роль для них играют такие жизненные приоритетами как свобода (45,0%), материальный достаток (51,0%) и карьера (43,8%). 
Также большинство студентов на вопрос, если бы они стали очень богатыми, стали бы они после этого работать, ответили, что продолжали бы работать, что еще раз подтверждает увеличение значимости трудолюбия. 
Мы также проанализировали вопросы касающиеся патриотизма, восприятия нашей страны и должна ли наша страна ориентироваться в своем развитии на другие страны. Белорусские студенты считают, что Беларусь уникальна и должна иметь свой собственный путь развития и, если бы появилась возможность уехать в другую страну, то студенты уехали бы только на время с целью обучения или на заработок, а также, что не мало важно, наша страна производит положительное впечатление на зарубежных гостей. Настоящим патриотом нашей страны студенты считают действующего президента Республики Беларусь Лукашенко А.Г. (23,9%), а также таких известных людей, как Максим Мирный (3,6%), Василий Быков (9,9%) и Владимир Мулявин (1,7%). Но все же большинство студентов затруднялись ответить на этот вопрос.  
Таким образом, социологические исследования показывают, что выдвинутые нами гипотезы подтвердились. Действительно приоритетным для студентов является такие ценности западноевропейской культуры как труд, честность и богатство.
 При исследовании проблемы маргинализации в обществе уместно задать очень важный вопрос. А возможно ли в принципе абсолютно адекватное понимание и воспроизведение в обыденной жизни ценностей чужой культуры? И нужно ли перенимать стиль жизни западноевропейцев «один к одному»? 
Стремление стать стопроцентными западными европейцами для нас, скорей всего, неосуществимо. Следование же этому желанию может привести в результате к тому самому ценностному конфликту или статусной несогласованности, которые западными социологами были обозначены как критерии маргинальности. Выше сказанное не означает, что нужно отказаться от принятия духовного, правового, политического и экономического опыта Западной Европы. Хочется еще раз подтвердить точку зрения, что для белорусов более продуктивной станет осторожное критическое заимствование западной культуры, без нарушения национальной культуры. При этом адаптация к новым ценностям может быть построена по известному в психологии принципу «сдвига мотива на цель», когда новые ценности там, где это возможно, органично связываются с существующими традициями и рассматриваются как их продолжение и развитие, но уже на ином уровне целеполагания и мотивации. Ведь психологами установлено, что для того, чтобы человек принял новую ценность или мотив поведения, их надо увязать с уже имеющимися наиболее важными мотивами, выстроить единую ценностно-мотивационную цепочку («сдвиг мотива на цель»). 


(Особенности профессиональной социализации молодежи в новых экономических условиях / Д.Г. Ротман, Д.М. Булынко, О.В. Иванюто и др. Отчет ЦСПМ БГУ. – Мн., 2005.)