Наука строится на экспер-те и на созд-и такого знания, кот. сохр-ет свою истин-ть незав-мо от изм-хся усл-й чел. сущ-ния. Науч. истина как бы безр-чна к чел-ку, она объект-на. Ф. тоже ищет объективную сторону. Ф не может строиться по естественно-научному образцу, она имеет свою меру точности и свою меру доказательности. Ф так же объективна, как и наука, в том смысле, что предметом фил-фии явл-тся не субъект-ое ощущение человека, а объективная природа его отношения к миру. Со времени возн-я науки и вплоть до начала XVII в. основной целью научной деят-сти в соц. плане была выработка общего предст-я о мире и месте в нем человека. Благодаря знаниям человек стан-тся выше другого не положением, не богатством, не родовитостью, не властью, а именно как человек, как личность. И это превосх-во быстро обнар-тся в спорах, тяжбах, диспутах и дарует обл-лю знаний уважение и почет сограждан, а следствием этого могут быть и богатство, и высокое общест. полож-е. Наука все более явно становится ориент-ной не только на сов-ние техники, но и на развитие интеллект-го, творч-го потенциала личности. Т.о., в ходе научно-технической революции впервые за всю историю человеческой цив-ции интел-ное, духовное разв-е личности стан-тся ведущим фактором роста мат. пр-ва.